Vi uddanner ikke kun til dagens arbejdsmarked – vi uddanner også til fremtidens. Grøn omstilling er ikke en trend men en grundlæggende forandring, som alle brancher skal forholde sig til. Med disse projekter giver vi vores elever kompetencer, der gør dem attraktive for virksomheder, som står midt i den grønne transformation, forklarer Lars Bregnehøj, direktør for Syddansk Erhvervsskole, og fortsætter:
Vi er stole af at uddanne faglærte, der kan løse komplekse opgaver og bidrage til løsninger på klimakrisen – i praksis og i samarbejde med erhvervslivet. Det kan de tildelte midler være med til at accelerere, og vi er glade for og tilfredse med, at Børne – og Undervisningsministeriet har bakket op.
De fire projekter i korte træk
1. Læringsrum for Bæredygtig Fremtid – Udvikling af Tværfaglige Klimaforløb Bevilling: 1.4 mio. kr. Udvikling og afprøvning af tværfaglige undervisningsforløb med fokus på klimatilpasning og bæredygtigt byggeri. Projektet tager udgangspunkt i skolens KLIMALAB og integrerer praksisnær undervisning i grundforløbene. 2. Grønne faglærte – Styrk de tværfaglige handlekompetencer Bevilling: 2.5 mio. kr. Opkvalificering af undervisere og etablering af et fælles sprog om grøn omstilling på tværs af uddannelser. Elever og lærlinge lærer at se muligheder og udfordringer i deres fag i relation til bæredygtighed. 3. Bæredygtig Dannelse – Læring for en Grøn Generation Bevilling: 2.6 mio. kr. Etablering af KLIMALAB – et kombineret udendørs og indendørs læringsmiljø, hvor elever kan eksperimentere med klimatests, simuleringer og klimarobust design. KLIMALAB bliver et centralt knudepunkt for tværfagligt samarbejde. 4. Robotsvejsning til fremtidens grønne smedeuddannelse Bevilling: 0.95 mio. kr. i 2025 + 0.95 mio. kr. i 2026* Investering i moderne robotsvejseudstyr, der matcher industriens krav og understøtter grønne produktioner som havvindmøller. Projektet giver eleverne kompetencer til automatiserede løsninger, der er afgørende for fremtidens arbejdsmarked.Styrkede rammer for eksperimenterende læring
Undervisning og kompetenceudvikling i trit med samfundets udfordringer kræver tilpassede faciliteter og læringsrum. Det understøtter de tildelte midler.Med KLIMALAB, de nye undervisningsforløb og investeringen i robotsvejsning styrker vi rammerne for at eleverne kan arbejde eksperimenterende og tværfagligt med grønne teknologier. Samtidig sikrer vi, at vores uddannelser og undervisningskompetencer følger med den teknologiske udvikling. Det er sådan, vi uddanner til både nutidens og fremtidens behov, afrunder Lars Bregnehøj.*Bevillingen i 2026 er betinget af at puljen videreføres på finansloven for 2026.
